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讀后感精選: 科學(xué)家的故事讀后感壹篇

發(fā)布時(shí)間:2022-09-09

雷鋒的故事讀后感。

幼兒故事可以為幼兒講解世界上的真善美,塑造其純凈的心靈,父母與老師更是要以身作則,幫助孩子正確的認識自我,只有多下功夫,孩子的未來(lái)才可以更坦蕩!那么,怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢?小編特地為您收集整理“讀后感精選: 科學(xué)家的故事讀后感壹篇”,僅供您在工作和學(xué)習中參考。

我最近看了一本書(shū),名字叫《科學(xué)家的故事》。這本書(shū)講述了從古到今許多科學(xué)家的故事,有我國科學(xué)家祖沖之、畢昇、李時(shí)珍、華羅庚以及外國科學(xué)家牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、諾貝爾、達爾文等等。其中最讓我難以忘懷的是牛頓的故事。故事講的是:有一次,牛頓請他的朋友司徒克博士吃午飯,朋友到了以后,桌子上已經(jīng)擺滿(mǎn)了香噴噴的飯菜。他們剛吃到一半,忽然牛頓對司徒克說(shuō):“朋友,請稍等一下?!闭f(shuō)著(zhù),他急忙跑到實(shí)驗室里。司徒克等了很長(cháng)時(shí)間也不見(jiàn)牛頓出來(lái),牛頓家的老太太說(shuō):“先生,您先吃吧,牛頓也許是拿好酒去了呢!”。

司徒克不管三七二十一,把桌子上的烤鴨吃得一干二凈,并把吃剩的骨頭放到空碟子里。過(guò)了很久,司徒克覺(jué)得有些困了,打起盹來(lái)。又過(guò)了很久,牛頓急急忙忙地從實(shí)驗室里跑了出來(lái),他推醒司徒克博士,說(shuō):“先生,讓您久等了?!彼麆傄聛?lái)吃飯,看見(jiàn)碟子里的骨頭,自言自語(yǔ)地說(shuō):“哎呀,原來(lái)我吃過(guò)了,我還以為我沒(méi)吃過(guò)呢!”接著(zhù),牛頓就送走了司徒克,繼續做起實(shí)驗來(lái)。

我覺(jué)得,牛頓是我心目中最敬佩的科學(xué)家。這個(gè)故事講的不是牛頓笨,而是他對實(shí)驗太著(zhù)迷了,我們應該學(xué)習牛頓愛(ài)學(xué)習愛(ài)鉆研的精神,作為我們學(xué)習中的好榜樣!

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心得參考: 讀《科學(xué)家的故事》有感:讀后感精選一篇


幼兒故事的講解需要父母與教師的引導,培養孩子正確的價(jià)值觀(guān),父母與老師需要跟孩子做朋友,幫助并引導孩子,因為孩子的心智不成熟,很容易被不好的東西影響!那么,給幼兒挑選故事書(shū),有哪些是父母必做的功課呢?以下是小編收集整理的“心得參考: 讀《科學(xué)家的故事》有感:讀后感精選一篇”,但愿對您的學(xué)習工作帶來(lái)幫助。

在開(kāi)學(xué)的幾天內,我讀了一本名為《科學(xué)家的故事》,這本書(shū)匯集了中外許多的科學(xué)家的成長(cháng)故事,從中我讀到眾多科學(xué)家研究成功,獲得榮譽(yù)前的辛酸故事,使我深有感觸。

這本《科學(xué)家的故事》主要講了科學(xué)家用他們的聰明智慧、執著(zhù)精神,為人類(lèi)當代社會(huì )的發(fā)展作出了巨大的貢獻。為了讓人們相信真理、傳播科學(xué),許多科學(xué)家甚至都獻出了自己的生命。這本書(shū)中搜集整理了古今中外幾十位著(zhù)名科學(xué)家的故事,它將帶你走進(jìn)科學(xué)世界,了解科學(xué)家在求知的道路上不懈追求、勇于探索的美好精神。

這其中有很多關(guān)于科學(xué)家們的故事。例如有創(chuàng )立日心說(shuō)的哥白尼,發(fā)現地球有萬(wàn)有引力的牛頓,提出生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)的達爾文但給我印象最深的還是愛(ài)迪生了。

愛(ài)迪生小時(shí)候家庭就很貧困。一邊在火車(chē)上當報童,一邊頑強地自學(xué)。

一次他在火車(chē)上做實(shí)驗失敗而引起大火,被列車(chē)車(chē)長(cháng)扇了幾記耳光,造成了終生耳聾,但他仍依然堅持發(fā)明創(chuàng )造。并且創(chuàng )造了許多重大發(fā)明與發(fā)現。

一開(kāi)始,愛(ài)迪生準備發(fā)明電燈。就要求自己發(fā)明的電燈結構簡(jiǎn)單、使用方便、價(jià)錢(qián)便宜,而且對人體無(wú)害。于是,他就開(kāi)始試驗作為燈絲的材料:用傳統的炭條作燈絲,一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲,通電后,亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲,效果也不理想。就這樣,愛(ài)迪生試驗了1600多種材料。一次次的試驗,一次次的失敗,很多科學(xué)家都都認為電燈的前途黯淡。英國一些著(zhù)名專(zhuān)家甚至譏諷愛(ài)迪生的研究是毫無(wú)意義的。面對失敗,面對有些人的冷嘲熱諷,愛(ài)迪生沒(méi)有退卻。他明白,每一次的失敗,意味著(zhù)又向成功走近了一步。后來(lái),愛(ài)迪生發(fā)現用炭化后的日本竹絲作燈絲效果最好。于是,他開(kāi)始大批量生產(chǎn)電燈。此后,電燈開(kāi)始進(jìn)入尋常百姓家。

一次,一個(gè)記者采訪(fǎng)他,問(wèn)他在他眼里天才是什么,他的回答是:所謂天才,就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這句話(huà)讓我受益淺。同時(shí)也成為了我成長(cháng)的座右銘之一。

正如這本書(shū)的封面上寫(xiě)的一段話(huà):他們有向著(zhù)真理勇往直前的執著(zhù),有為了獻身科學(xué)而寧死不屈的精神,有比普通人更勤奮的頭腦,他們推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展,甚至改變了人類(lèi)的命運??茖W(xué)家們不求財富,只求給人類(lèi)幸福的精神值得我們大家去學(xué)習、體會(huì )。

這些科學(xué)家都經(jīng)歷過(guò)挫折,和問(wèn)題的阻撓,但都一一勇敢地闖過(guò),成為勝利者。這也象征著(zhù)我們,告誡我們的是:無(wú)論做任何事,都有可能會(huì )遇到極多的困難的挫折,而這些都困難都需要我們有勇氣去克服,去戰勝它們,成為最終的勝利者。

沒(méi)錯,每位科學(xué)家都擁有自己發(fā)明的東西,所有科學(xué)家大都花費了半輩子去發(fā)明、創(chuàng )造,而科學(xué)家們會(huì )在不知不覺(jué)中走過(guò)了自己的青春年華,回過(guò)頭來(lái)自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。他們的精神永遠值得我們學(xué)習!

《科學(xué)家的故事》這本書(shū)是偉大的,是令人敬佩的。它讓我們學(xué)會(huì )了許多的人生哲理,讓我們學(xué)會(huì )了許多的道理、精神。

讀后感收藏:成語(yǔ)故事讀后感通用版五篇


幼兒故事是現實(shí)世界與想象世界的結合,在一定意義上具有教育小孩的作用,父母與老師需要跟孩子做朋友,幫助并引導孩子,因為孩子一旦養成了壞習慣,就不是說(shuō)改就能改的掉的!那么,有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“讀后感收藏:成語(yǔ)故事讀后感通用版五篇”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成語(yǔ)故事讀后感【篇一】

【一葉障木】是個(gè)成語(yǔ),它所說(shuō)的故事是楚國有個(gè)書(shū)呆子。家里很窮。一天從書(shū)上看到‘‘如果得到螳螂撲捉知了時(shí)用來(lái)遮身的那片葉子,就可以把自己隱蔽起來(lái),誰(shuí)也看不見(jiàn)’于是他就在樹(shù)林轉,尋找螳螂遮身的葉子。終于他看到了螳螂遮身的葉子了。他撲了上去,但是那片葉子掉地上和其它的葉子混在一起了,找不到那片葉子,他只好把全部葉子帶回家了。怎樣才能找到那片葉子呢、他只好一片一片放在頭上問(wèn)老婆看不看的見(jiàn)他,最后,他老婆被問(wèn)煩了,就說(shuō)看不見(jiàn)。他樂(lè )壞了。就用葉子遮住自己,來(lái)到街上。當著(zhù)店主的面拿店里的東西。店主奇怪極了。就把他送官府了,當官府知道了原因后,就哈哈大笑,把他給放了。

讀了這個(gè)故事,你是不是感到很有趣。這么一個(gè)故事用四個(gè)字就概括了,讓我們一看這四個(gè)字,就知道它是什么故事。這個(gè)成語(yǔ)用我們現在的解釋是指一個(gè)人看不到事物的全貌。成語(yǔ)是歷史的積淀,每個(gè)成語(yǔ)都是一個(gè)故事。閱讀成語(yǔ)故事,可以了解歷史、學(xué)習知識、積累優(yōu)美的語(yǔ)言。所以讓我們一起去看成語(yǔ)故事吧。

成語(yǔ)故事讀后感【篇二】

《程門(mén)立雪》中的楊時(shí)虛心好學(xué)、尊敬師長(cháng)的精神深深的打動(dòng)了我?!豆文肯嗫础纷屛抑溃河藐惻f的眼光看人,往往看不到對方進(jìn)步的地方。要用發(fā)展的眼光看待對方,全面而正確地評價(jià)對方,才是正確的?!兜眠^(guò)且過(guò)》提醒我:不要因為一時(shí)的好而驕傲,要做好長(cháng)遠打算,不然最后,就變成別人笑你了!《畫(huà)蛇添足》告訴我:做任何事都要實(shí)事求是,不賣(mài)弄聰明,否則非但不能把事情做好,反而會(huì )把事情辦砸。我們在日常生活中,不要自作聰明,不要做那些多余的事情。

《盲人摸象》說(shuō)明:做什么事情都要仔細觀(guān)察,不要象盲人摸象一樣只看到事物的一面。

去年暑假,媽媽給我報名學(xué)游泳,剛開(kāi)始我很興奮,以為游泳非常好學(xué),就是在水里泡泡,玩玩,可是真正學(xué)了,我才發(fā)現學(xué)游泳非常的辛苦。

成語(yǔ)故事讀后感【篇三】

這個(gè)故事講的是宋國有個(gè)農夫正在田里翻土。突然,他看見(jiàn)有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地竄出來(lái),一頭撞在田邊的樹(shù)墩子上,便倒在那兒一動(dòng)也不動(dòng)了。農民走過(guò)去一看:兔子死了。因為它奔跑的速度太快,把脖子都撞折了。農民高興極了,他一點(diǎn)力氣沒(méi)花,就白撿了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能撿到野兔,日子就好過(guò)了。從此,他再也不肯出力氣種地了。每天,他把鋤頭放在身邊,就躺在樹(shù)墩子跟前,等待著(zhù)第二只、第三只野兔自己撞到這樹(shù)墩子上來(lái)。世上哪有那么多便宜事啊。農民當然沒(méi)有再撿到撞死的野兔,而他的田地卻荒蕪了。

在現實(shí)生活中,我們不能這樣。不能白日做夢(mèng),等著(zhù)天上掉餡兒餅,不能抱不經(jīng)心而想得到成功的僥幸心理。

而《愚公移山》講的是太行、王屋兩座大山,面積約七百里,高達七八千丈。它們原來(lái)位于冀州的南部、黃河北岸的北邊。北山腳下有個(gè)叫愚公的人,年紀將近九十歲了,面對著(zhù)山居住。愚公苦于山北面道路阻塞,進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠。于是愚公召集全家人來(lái)商量說(shuō):“我和你們用盡全力鏟平險峻的大山,使它一直通到豫州南部,到達漢水南岸,好嗎?”大家紛紛表示贊同他的意見(jiàn)。愚公的妻子提出疑問(wèn)說(shuō):“憑你的力量,連魁父這座小山都削減不了,又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢?況且把土石放到哪里去呢?”大家紛紛說(shuō):“把土石扔到渤海的邊上,隱土的北面?!庇薰谑菐ьI(lǐng)三個(gè)能挑擔子的子孫,鑿石頭,挖泥土,用土筐運送到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦有個(gè)孤兒,剛滿(mǎn)七八歲,蹦蹦跳跳地去幫助愚公。冬夏換季,才往返一次呢。河曲有一個(gè)姓智的老頭笑著(zhù)阻止愚公說(shuō):“你太不聰明了。憑你這么大的歲數和剩下的力氣,連山上的一根草都不能拔掉,又能把泥土和石頭怎么樣?”北山愚公長(cháng)嘆一聲說(shuō):“你思想頑固,頑固到不能改變的地步,竟然比不上寡婦和小孩子。即使我死了,還有兒子在呀;兒子又生孫子,孫子又生兒子;兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫沒(méi)有窮盡的,可是山不會(huì )增高加大,為什么愁挖不平呢?”河曲的智叟沒(méi)有話(huà)來(lái)回答。山神聽(tīng)說(shuō)了這件事,怕他不停地挖下去,向天帝報告了這件事。天帝被他的誠心感動(dòng),命令力氣很大的神的兩個(gè)兒子背走了兩座山。一座放在朔方的東部,一座放在雍州的南面。從此,冀州的南部,漢水的南面,沒(méi)有山崗高地阻隔了。

這個(gè)成語(yǔ)教育我們:干什么事都要有頑強的毅力,世上無(wú)難事,只怕有心人。

成語(yǔ)故事讀后感【篇四】

直到真的讀完了【諾千金】、【移木建信】、【飯千金】、【退避三舍】后才明白了之前做過(guò)了那么對不起人的事。

其中飯千金給我的鼓勵最大,它講的是古時(shí)候,有個(gè)叫韓信的人,常因為吃了上頓沒(méi)了下頓而煩惱,只好靠釣魚(yú)為生,有天因沒(méi)有釣到魚(yú)而餓昏了過(guò)去,有位老太太看見(jiàn)了,走過(guò)去把自己的飯給他半,韓信吃了,清醒了點(diǎn),就這樣,老婆婆每天都把自己的飯分給韓信半,可有天,韓信說(shuō):“您的大恩大惠,來(lái)日必報?!闭f(shuō)完,邊去投奔劉邦去了,在劉邦那里,他打了不少勝仗,最后被受封楚王,在這時(shí),他想起了他的誓言,想完,便把她請了過(guò)來(lái),給了她千兩黃金。

我之前有時(shí)上課做小警作,有時(shí)為了自己能多玩會(huì )兒撒了謊,這篇故事告訴我們要說(shuō)話(huà)算話(huà)。在這篇作文里我對爸爸媽媽真誠地說(shuō)聲:“對不起?!钡改銈兘邮?。

我以后定要做到上課認真聽(tīng)講,不撒謊,好好學(xué)習,認真完成作業(yè),希望我能彌補我之前的過(guò)錯。

成語(yǔ)故事讀后感【篇五】

這個(gè)假期,我讀了《成語(yǔ)故事》,我積累樂(lè )許多成語(yǔ),意思我也懂。

如:汗流浹背,形容非??謶只蚍浅:ε?,還形容出汗很多,背上的衣服都濕透了。安居樂(lè )業(yè),形容安定的.生活,快樂(lè )的工作。華而不實(shí),只開(kāi)花不結果,形容比喻白表雖好看,卻沒(méi)實(shí)際內容。名落孫山,名字落在孫山的后面,指考試未中或落選……

我還知道了些關(guān)于的成語(yǔ)有目十行、字千金、竅不通、九牛毛,還有些關(guān)于不的成語(yǔ)不寒而栗、不拘格、不翼而飛、不恥下問(wèn),還有些關(guān)于安的成語(yǔ),安居樂(lè )業(yè)、安然無(wú)恙、安步當車(chē)。

我還可以用成語(yǔ)造句呢,如:小紅學(xué)習總是專(zhuān)心致志,還是個(gè)班長(cháng),在班里常常舉行開(kāi)卷有益的活動(dòng),從不交頭接耳,老師交給他的任務(wù),總是按圖索驥,生怕自己出錯,每次考試都胸有成竹。

這本書(shū)里的成語(yǔ)真是應有盡有!

最新讀書(shū)心得:成語(yǔ)故事讀后感優(yōu)秀模板(5篇)


幼兒故事在幼兒的發(fā)展中的重要作用不可言喻,激發(fā)想象力只是其中之一,父母的職責是多留心多留意,幫助孩子剔除不好方面的東西,因為很多時(shí)候,孩子的成長(cháng)是不可逆的!那么,你在找適合幼兒睡前聽(tīng)的故事嗎?下面是由小編為大家整理的“最新讀書(shū)心得:成語(yǔ)故事讀后感優(yōu)秀模板(5篇)”,僅供參考,希望能為您提供參考!

成語(yǔ)故事讀后感(篇一)

今天,我讀了《成語(yǔ)故事》一書(shū),它匯聚了古代成語(yǔ)故事及寓言故事。每一個(gè)成語(yǔ)都有它的由來(lái)和故事。書(shū)中介紹了《迷途知返》、《刮目相看》、《望梅止渴》等成語(yǔ)故事。最有趣和意義深刻的故事是《拔苗助長(cháng)》。

一個(gè)農夫見(jiàn)禾苗長(cháng)得太慢,急得在田里團團轉,忽然想起了一個(gè)辦法,就用力把一棵棵禾苗往上拔,拔得他腰酸腿疼,最后樂(lè )滋滋地回到家里。他女兒聽(tīng)了這個(gè)消息都驚呆了,她到田里一看,禾苗都枯死了。

看了這個(gè)故事,我真為愚笨的農夫舉止感到好笑。我們要懂得萬(wàn)物生長(cháng)都有發(fā)展階段,不可急于求成的道理。

成語(yǔ)故事讀后感(篇二)

今天,我讀了一篇成語(yǔ)故事叫《熟能生巧》,故事講了北宋有一個(gè)射箭高超的人叫陳堯咨,他很驕傲和得意,可是,有一個(gè)賣(mài)油的老人對他的箭術(shù)不以為然,老人說(shuō):“你這也沒(méi)什么奧妙,只不過(guò)是手法熟練而已?!闭f(shuō)著(zhù)老人把一個(gè)銅錢(qián)蓋在盛油的葫蘆口,又取勺油向葫蘆里倒,整勺油都倒完了,銅錢(qián)中間的孔外沒(méi)有沾一滴油。老人對陳堯咨說(shuō):“我這也沒(méi)什么奧妙,只不過(guò)是熟練而已?!?/p>

讀完這篇故事,我深深的感到做任何事情都要勤學(xué)苦練才能熟能生巧,我這幾天寫(xiě)數字‘8’老是寫(xiě)不好,我相信只要我堅持天天練習,肯定能把數字‘8’寫(xiě)得非常漂亮。

成語(yǔ)故事讀后感(篇三)

這幾天我讀了《成語(yǔ)故事精選》這本書(shū),這里面講的都是常用的成語(yǔ),里面不僅有四字成語(yǔ)如名落孫山、黔驢技窮、朝三暮四,還有八字、十字的成語(yǔ)如:鷸蚌相爭,漁翁得利、留得青山在,不怕沒(méi)柴燒等。

這本成語(yǔ)故事書(shū)不僅講了有關(guān)成語(yǔ)的故事,而且還講了成語(yǔ)的意思和用法。有些成語(yǔ)我只知道它的故事,不知道怎么用,比如諱疾忌醫這個(gè)成語(yǔ),以前我不知道怎么用它,現在我知道它用來(lái)比喻怕別人批評而隱藏自己的缺點(diǎn)和錯誤。我可以造個(gè)句,小明寫(xiě)作文不好,媽媽給他指導,他總是諱疾忌醫,拒絕指導。還有的成語(yǔ)故事很特別,例如:刮目相看,這個(gè)故事是兩個(gè)成語(yǔ)的出處,除了刮目相看還有吳下阿蒙。朝三暮四,原意指用詐術(shù)欺騙人,但人們不了解它的出處把它和朝秦暮楚混淆了,朝秦暮楚比喻沒(méi)有原則,反復無(wú)常,所以朝三暮四也就這樣來(lái)用了。造個(gè)句子:小明今天想讀這本書(shū),明天想讀那本書(shū),真是朝三暮四??!

讀完這本書(shū)我有三個(gè)收獲:首先,我學(xué)到了一些新的成語(yǔ),這些成語(yǔ)是我以前壓根不知道的,其次,我知道了一些成語(yǔ)的意思,這些成語(yǔ)我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò),但不知道意思,再其次,我掌握了一些成語(yǔ)的用法,這些成語(yǔ)我聽(tīng)說(shuō)過(guò)也知道意思但不會(huì )使用。

成語(yǔ)故事讀后感(篇四)

這周我認真閱讀完了《成語(yǔ)故事》,這本書(shū)把成語(yǔ)分成了三類(lèi),分別是:為人處事篇、堅強意志篇、求學(xué)求知篇。各類(lèi)成語(yǔ)分別從不同角度講述了很多道理。

如:拔苗助長(cháng),這個(gè)成語(yǔ)就告訴我們做任何事情不能理想化,要切合實(shí)際,更不能違背自然規律辦事。我的感悟是學(xué)習不能一蹴而就,要循序漸進(jìn),通過(guò)不斷積累新知識,才能取得好成績(jì)。

玩物喪志,這個(gè)成語(yǔ)就告訴我們做游戲、看電視等等非主要事情,都不能過(guò)于沉迷其中,迷失方向,從而忘記了自己的志向,忘記自己本應該做的事,時(shí)間久了將變成廢人。這個(gè)成語(yǔ)故事對我最大的警示是,我不能廢寢忘食地看動(dòng)畫(huà)片。我很喜歡看《變形金剛》、《喜羊羊》等動(dòng)畫(huà)片,我一看到這些動(dòng)畫(huà)片,經(jīng)常連飯都忘了吃,后來(lái)飯涼了也就不吃了,為看動(dòng)畫(huà)片,也不少挨罵??戳诉@個(gè)成語(yǔ)故事,我感覺(jué)到古人很早就知道的道理,我現在還沒(méi)明白,我要趕緊改正,在不能“玩物喪志”了。

通過(guò)閱讀《成語(yǔ)故事》我不僅知道很多成語(yǔ)的意思和應用,更讓我受到了教育,知道了一些做人做事的道理,給我以后的學(xué)習帶來(lái)很多的幫助,我很喜歡這本書(shū)。

成語(yǔ)故事讀后感(篇五)

你若要問(wèn)我最喜歡看的一本書(shū)叫什么,我會(huì )毫不猶豫地告訴你,那就是《成語(yǔ)故事》。

這本書(shū)的封面沒(méi)有什么特別之處,但是你一翻開(kāi)這本書(shū),看了一點(diǎn)之后,就會(huì )被它徹底給吸引住的。

題目的下面是成語(yǔ)的意思,接下來(lái)就是這個(gè)成語(yǔ)的故事了。這本書(shū)非常的周全,有用這個(gè)成語(yǔ)造的句子,還有這個(gè)成語(yǔ)的出處,更便于我們理解。要是有空位子,還會(huì )刊登一些有趣的歇后語(yǔ)。這本書(shū)可不是那么死板,每一個(gè)故事都有一幅插圖。

這本書(shū)里有許多的好詞好句,文章寫(xiě)得很生動(dòng),好像自己就在現場(chǎng)一樣。這本書(shū)既能夠長(cháng)知識,還能提高寫(xiě)作能力。那些歇后語(yǔ)引用到文章中,能使文章更幽默;“造句”里的好句引用到文章中,能使文章更生動(dòng),所以這是一本很實(shí)用也很有趣的書(shū)。

看了這本書(shū)后,我的作文明顯有了進(jìn)步,作文中能用上好詞好句了,詞匯也變得更加豐富了。而且看了這本書(shū)后,了解了古代的一些人物,弄懂了自己以前不懂的成語(yǔ)的意思。這就是知識,多些知識對自己是有好處的。

現在,學(xué)校的讀書(shū)節又來(lái)臨了,從現在起,讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游,一起感受讀書(shū)的快樂(lè )。

單篇精選: 科學(xué)家的故事讀書(shū)心得


幼兒故事在幼兒的發(fā)展中的重要作用不可言喻,激發(fā)想象力只是其中之一,父母與老師更是要以身作則,幫助孩子正確的認識自我,只有多下功夫,孩子的未來(lái)才可以更坦蕩!那么,教師可以在哪些方面與家長(cháng)配合教育孩子呢?以下是小編為大家精心整理的“單篇精選: 科學(xué)家的故事讀書(shū)心得”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

這周我讀了《科學(xué)家的故事》這本書(shū),這本書(shū)分兩個(gè)大章,九個(gè)小章,一共有27個(gè)小節,每個(gè)小節講一個(gè)科學(xué)家的故事及他的發(fā)明。我最喜歡《想撬起地球的人——阿基米德》。

阿基米德的故事中我覺(jué)得“阿基米德想到這,高興地從澡盆里跳了出來(lái),光著(zhù)身子就跑到了王宮”這一部分比較好玩。阿基米德一生為希臘做出了許多貢獻,比如他把在海灘上擱淺的大船利用杠桿的原理推回了大海、通過(guò)反光的原理把羅馬軍隊燒了個(gè)精光、辨認出了皇冠是否摻銀······我對這篇文章的感悟是:大自然給人類(lèi)的思想從來(lái)就不是施舍式的,而是要靠人類(lèi)不斷地去奮斗、去爭取。的確,靈感總偏向愛(ài)勤于思索的大腦。阿基米德解決了難題之后,并沒(méi)有停止思索的腳步,最終依靠嚴謹的態(tài)度、淵博的知識和明銳的思考力,讓這些真理的閃光照耀了整個(gè)人類(lèi)。

我們要學(xué)習阿基米德這種為了造福人類(lèi)而思考以及廢寢忘食的學(xué)習態(tài)度。我就講到這里,大家如果想看更多科學(xué)家的有趣故事就來(lái)讀這本書(shū)吧。

好句子:就這樣,一位璀璨的科學(xué)巨星損落了,他的去世,是人類(lèi)的一大損失。

【精選】大班語(yǔ)言課教案《科學(xué)家的故事》


一、活動(dòng)目標:

1、能清楚的講述故事,語(yǔ)言完整、清晰

2、能感受科學(xué)家善于觀(guān)察、勤思考,敢于嘗試的優(yōu)秀品質(zhì),產(chǎn)生向科學(xué)家學(xué)習的愿望。

二、活動(dòng)準備:

1、事先請幼兒收集有關(guān)科學(xué)家的圖書(shū),碟片等,并且每人學(xué)會(huì )講述一個(gè)科學(xué)家的簡(jiǎn)短故事。

2、幼兒畫(huà)冊三、活動(dòng)過(guò)程:

1、講述牛頓的尺,引出話(huà)題今天老師給你小朋友帶來(lái)一個(gè)故事,你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!(蘋(píng)果是落地的聯(lián)想)提問(wèn):你們知道牛頓是誰(shuí)嗎?“.出處”科學(xué)家是什么樣的人?你能說(shuō)說(shuō)你知道的科學(xué)家嗎?

2、故事大擂臺:我知道的科學(xué)家(1)、鼓勵幼兒大膽講述自己知道的科學(xué)家故事,要求:能清楚的講述事情的前后經(jīng)過(guò),故事完整(2)、引導幼兒認真傾聽(tīng)同伴講述故事。

3、小結:

知道要學(xué)習科學(xué)家們遇到事情多動(dòng)腦,肯吃苦、善思考、勇實(shí)踐、實(shí)事求是等優(yōu)秀品質(zhì)。

提問(wèn):我們剛才的故事中講到了那幾位科學(xué)家?你佩服他們嗎?為什么?

活動(dòng)延伸:

故事打擂臺可分多次進(jìn)行,可以安排在晨間談話(huà)、餐前、午睡起床后等各個(gè)時(shí)間段,鼓勵全班幼兒參與。

附故事:《蘋(píng)果是落地的聯(lián)想》

牛頓是英國著(zhù)名的科學(xué)家。年輕的時(shí)候,他常常喜歡在夜晚凝視星空。浩瀚夜空,群星閃爍,許多疑問(wèn)時(shí)常在他的腦海中翻騰:為什么天上皎潔的月亮和大大小小的星星,怎么老是懸掛在天上不掉下來(lái)呢?

一天下午,牛頓在花園里散步,不知不覺(jué)又陷入了沉思中。突然,一只熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái),不偏不倚打在牛頓的頭上。這不輕不重的一擊似乎提醒了牛頓,他的眼睛不由地一亮。是啊,蘋(píng)果為什么不在天上"飛",也不橫著(zhù)"跑",偏偏垂直地落到地上呢?難道地球對它有一股吸引力?

牛頓將"蘋(píng)果落地"和他在生活中看到的其他一些現象放在一起,進(jìn)行了深入的研究。后來(lái),他發(fā)現宇宙中一切物體之間都存在著(zhù)"相互吸引力",他把這種力叫"萬(wàn)有引力"

優(yōu)文收藏: 科學(xué)家的故事讀書(shū)心得(篇一)


幼兒故事是小孩子啟迪心靈的一種讀物,具有很好的教育意義,父母需要花大量的時(shí)間與精力去引導孩子,這樣,孩子既有自己的想法,又懂得做人的道理!那么,教師可以在哪些方面與家長(cháng)配合教育孩子呢?下面是小編精心為您整理的“優(yōu)文收藏: 科學(xué)家的故事讀書(shū)心得(篇一)”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

最近我讀一本叫《科學(xué)家的故事》的書(shū),這本書(shū)是李雨桐女士寫(xiě)的。這本書(shū)介紹了蘇步青,林巧稚,和張鈺哲.......他們各有各的本領(lǐng)。有醫學(xué)家,天文學(xué)家,數學(xué)家。她寫(xiě)的這本書(shū)很適合我們去讀,因為里面有許多的知識,讀了以后對我們有很大的幫助。

蘇步青是我國著(zhù)名的數學(xué)家,分幾何的研究方面,成績(jì)顯著(zhù),有不少成果被許多國家的科學(xué)家引用。他的成功來(lái)源于努力,從小自強不息是我們學(xué)習的好榜樣。 在這本書(shū)中,我讀到了??茖W(xué)家是怎么樣鉆研科學(xué)的和如何解開(kāi)科學(xué)問(wèn)題的。我還知道科學(xué)家們?yōu)槭裁匆忾_(kāi)問(wèn)題,我還讀到了李玉桐女士對我們人民的關(guān)愛(ài),我們要好好的愛(ài)惜這本書(shū)。我想起爸爸平時(shí)對我說(shuō)過(guò)的有關(guān)科學(xué)方面的原理。我還以為有些是假的,但我在書(shū)上找到了真的答案,是真的!

這一個(gè)個(gè)故事,讓我覺(jué)得想要當科學(xué)家,就得從小努力學(xué)習更多的知識。

幼兒故事《讀后感精選: 科學(xué)家的故事讀后感壹篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒故事而創(chuàng )建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準備了雷鋒的故事讀后感專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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