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幼兒園中班教案《樹(shù)林》

發(fā)布時(shí)間:2022-04-11

幼兒園美麗的樹(shù)林說(shuō)課稿。

俗話(huà)說(shuō),做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,為了更好的學(xué)習,一般教師都會(huì )在授課前準備教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供幼兒園中班教案《樹(shù)林》,相信您能找到對自己有用的內容。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《樹(shù)林》》

中班教案《樹(shù)林》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當中,讓幼兒了解各種裝飾的手法,能用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾樹(shù)葉和樹(shù)干,欣賞美麗的樹(shù)林,感知色彩和線(xiàn)條裝飾的美,學(xué)畫(huà)各種形狀的樹(shù)葉。在彩色葉面上細心地裝飾,注意不畫(huà)到葉片的外面,快來(lái)看看幼兒園中班《樹(shù)林》教案吧。

活動(dòng)目標:

1.欣賞美麗的樹(shù)林,感知色彩和線(xiàn)條裝飾的美,學(xué)畫(huà)各種形狀的樹(shù)葉。

2.了解各種裝飾的手法,能用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾樹(shù)葉和樹(shù)干。

3.在彩色葉面上細心地裝飾,注意不畫(huà)到葉片的外面。

4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)準備:

黑色勾線(xiàn)筆人手一支;線(xiàn)描畫(huà)作品《農家小院》;半成品范例《樹(shù)干》彩色紙若干;剪刀人手一把,不干膠等。

重點(diǎn)難點(diǎn):

學(xué)畫(huà)各種形狀的樹(shù)葉,并用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾樹(shù)葉和樹(shù)干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示線(xiàn)描畫(huà)作品:《農家小院》,引導幼兒觀(guān)察

師:今天老師帶來(lái)一幅畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下。

提問(wèn):這幅畫(huà)上畫(huà)的什么?它是運用什么方法畫(huà)的?

畫(huà)面上畫(huà)了那些物體?這些物體用什么圖案裝飾的?

(引導幼兒說(shuō)出裝飾的線(xiàn)條和圖案)

小結:這樣的畫(huà)我們叫做線(xiàn)描畫(huà)。原來(lái)不僅彩色的畫(huà)面好看,用線(xiàn)條、圖案裝飾的畫(huà)也很好看,那么今天我們就用線(xiàn)描畫(huà)的方式畫(huà)一幅樹(shù)林

二、出示畫(huà)好的樹(shù)干圖,激發(fā)幼兒裝飾的欲望

師:老師這兒畫(huà)了一幅的樹(shù)林,可是你們瞧,這些樹(shù)怎么了?為什么呢?

對,大樹(shù)的身上什么也沒(méi)有,你會(huì )怎樣裝飾呢?

(討論裝飾的線(xiàn)條和圖案,并請個(gè)別幼兒回答,幼兒回答時(shí),老師將幼兒的設想畫(huà)下來(lái))

三、引導幼兒回憶秋葉的特征。

師:我們已經(jīng)幫大樹(shù)穿上了漂亮的衣服,可是它還是不高興,你們知道為什么嗎?

師:是的,大樹(shù)的頭上光禿禿的,心里也非常難過(guò),老師知道我們班的小朋友都是有愛(ài)心的孩子,你們能動(dòng)動(dòng)小腦筋想想辦法來(lái)幫幫大樹(shù)嗎?

師:小朋友真聰明,想出了用圖畫(huà)的方法來(lái)給大樹(shù)送樹(shù)葉頭發(fā),前一段時(shí)間,小朋友都去看了樹(shù)葉,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的樹(shù)葉是什么樣子的?

樹(shù)葉的上面有什么?葉面上的葉脈是怎樣分布的?

你能把它畫(huà)下來(lái)嗎?

(個(gè)別幼兒回答所看到的葉子的形狀、顏色等特征,并請他試著(zhù)帶大家學(xué)畫(huà)葉子,老師給予指導)

教師小結:剛才小朋友講了很多,秋天的葉子有黃色,有綠色,有紅色。大小不一樣,形狀不一樣,有的圓圓的,長(cháng)長(cháng)的,尖尖的。有的像小手,有的像蝴蝶,有的像小針,秋天的葉子真美呀!

四、讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾。

師:今天老師也給大樹(shù)帶來(lái)了幾片樹(shù)葉做頭發(fā),你們看看老師是用什么方法裝扮的?

老師示范操作步驟:先用彩色紙畫(huà)葉子的形狀——裝飾葉面——剪下裝飾的葉子粘貼到裝飾好的大樹(shù)上。

五、幼兒操作活動(dòng),教師觀(guān)察并給予適當的指導。

師:小朋友,你們會(huì )給大樹(shù)送上樹(shù)葉頭發(fā)嗎?

好,請小朋友們先在畫(huà)紙上畫(huà)出樹(shù)林,再給大樹(shù)穿上漂亮的衣裳,然后給大樹(shù)送上樹(shù)葉寶寶。

幼兒操作,老師給予適當的指導。

六、展示作品。

師:“小朋友,把你們裝飾的葉子送給大樹(shù),和大樹(shù)再講悄悄話(huà)?!?/p>

教師小結:小朋友,你們給大樹(shù)穿上了漂亮的衣服又送來(lái)了這么多的漂亮葉子做頭發(fā),你們看它現在多高興呀!它說(shuō)謝謝你們,它還要請你們和它合個(gè)影呢,你們愿意嗎?

小百科:樹(shù)林通常范圍比樹(shù)叢大而比森林小的成片生長(cháng)的許多樹(shù)木。

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幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案:樹(shù)林


設計思路:

(一)內容的選擇:

1、源于主題內容及幼兒的興趣需要:

我們班正在開(kāi)展"秋天"這個(gè)主題內容,"秋天"是幼兒園課程中不可或缺的內容。植物是孩子們日常經(jīng)??吹降?,也是孩子們經(jīng)常接觸到的事物,隨著(zhù)天氣的變化,孩子們發(fā)現了秋天里的樹(shù)木的不同,樹(shù)葉的變化等。從幼兒是學(xué)習的主體,理解是主動(dòng)學(xué)習的前提出發(fā),我們就會(huì )清楚地知道:"秋天"是為幼兒這一學(xué)習主體服務(wù)的客體資源,樹(shù)葉飄飄落落的動(dòng)感、大樹(shù)的形態(tài)等又與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合。有的小朋友對我說(shuō):"老師,您看我檢的樹(shù)葉,公園里有好多呢,有的都變黃了。""老師,有的樹(shù)葉落下來(lái)的,有的樹(shù)葉不落下來(lái)。""老師,這棵樹(shù)的樹(shù)干很粗,有的樹(shù)的樹(shù)干很細的!"結合主題內容,孩子們了解了落葉、樹(shù)木的特征等,了解秋季季節特征的同時(shí),也激發(fā)了孩子們對落葉、對樹(shù)木的關(guān)注和興趣。

2、活動(dòng)素材的分析:

中班幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn),開(kāi)始從無(wú)意注意向有意注意發(fā)展,觀(guān)察目的性較為明顯,能把握觀(guān)察對象明顯的特征,而本次活動(dòng)是主題背景下的一次美術(shù)活動(dòng),以繪畫(huà)形態(tài)各異的大樹(shù)為主?;顒?dòng)前,孩子們一起在幼兒園里觀(guān)察過(guò)樹(shù)木,對樹(shù)木樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)干等進(jìn)行了了解,在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中,也嘗試繪畫(huà)過(guò)大樹(shù),但是對不同形態(tài)的大樹(shù)還沒(méi)有進(jìn)行嘗試。本次活動(dòng)就是讓幼兒在了解大樹(shù)的基本結構,觀(guān)察發(fā)現樹(shù)枝、樹(shù)干和樹(shù)葉的不同形態(tài),并能?chē)L試大膽的畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的大樹(shù)。

3、源于課題的研究

本學(xué)期,我們圍繞教研組課題內容進(jìn)行實(shí)踐研究,圍繞"中小班美術(shù)集體活動(dòng)中內容的選擇設計"開(kāi)展活動(dòng),前期我們對中班幼兒年齡特點(diǎn)、美術(shù)活動(dòng)的目標、以及美術(shù)活動(dòng)的環(huán)節設計等方面進(jìn)行了梳理。圍繞我們的研究重點(diǎn),結合了我們組的課題內容選擇了本次活動(dòng),活動(dòng)內容的目標以中班幼兒美術(shù)領(lǐng)域目標進(jìn)行制定,"多個(gè)圖形進(jìn)行組合,關(guān)注部分和整體的關(guān)系",了解大樹(shù)的基本結構,引導幼兒嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的大樹(shù)。

(二)活動(dòng)價(jià)值的分析:

1、知識技能方面:了解大樹(shù)的基本結構,觀(guān)察發(fā)現樹(shù)枝、樹(shù)干和樹(shù)葉的不同形態(tài)。

2、情感方面:喜歡樹(shù)木。

(三)活動(dòng)目標的內涵

1、情感與態(tài)度:激發(fā)幼兒喜歡樹(shù)木的情感

2、能力與認知:了解大樹(shù)的基本結構,嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的大樹(shù)。

(四)活動(dòng)環(huán)節與教學(xué)法設計:

本次活動(dòng)的環(huán)節為欣賞討論--講解示范--幼兒創(chuàng )作--交流分享

環(huán)節一:欣賞討論

--出示范例,引導幼兒了解大樹(shù)的基本結構,觀(guān)察發(fā)現樹(shù)枝、樹(shù)干和樹(shù)葉的不同形態(tài),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

環(huán)節二:講解示范

示范繪畫(huà)的過(guò)程和重點(diǎn)

--教師示范繪畫(huà),進(jìn)一步了解樹(shù)的基本結構,并讓幼兒加深記憶,樹(shù)干就像是我們的身體,樹(shù)枝就像是我們的手,樹(shù)冠就像我們身上的衣服。樹(shù)葉就像我們衣服上的花紋,為后續幼兒繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)作準備。

環(huán)節三:幼兒創(chuàng )作

引導幼兒大膽的想象和創(chuàng )作,嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的樹(shù)。

--幼兒自由創(chuàng )作,嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的樹(shù),發(fā)展幼兒繪畫(huà)技能技巧。

環(huán)節四:交流分享

通過(guò)共同分享自己繪畫(huà)的樹(shù),敢于在同伴面前進(jìn)行展示,

--感受和欣賞同伴之間的作品,找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù),觀(guān)察樹(shù)冠、樹(shù)枝等不同形態(tài),提升繪畫(huà)的經(jīng)驗,激發(fā)幼兒喜歡樹(shù)木的情感。

內容與要求:

1、通過(guò)欣賞討論,了解樹(shù)的基本結構及樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉的不同形態(tài)。

2、喜歡樹(shù)木并嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的大樹(shù)。

活動(dòng)重難點(diǎn):喜歡樹(shù)木并嘗試畫(huà)出2~3棵形態(tài)各異的大樹(shù)

材料及環(huán)境創(chuàng )設:

知識準備:課前欣賞討論過(guò)樹(shù)的基本結構;在涂色和欣賞過(guò)程中加強對大樹(shù)特征的理解。

物質(zhì)準備:鉛畫(huà)紙上刷好淡黃色顏料,晾干;區角活動(dòng)給小鳥(niǎo)涂色,并剪下;水筆、炫彩棒、固體膠;范例。

活動(dòng)流程:欣賞討論--講解示范--幼兒創(chuàng )作--交流分享

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞討論

出示范例

1、觀(guān)察范例。師:這是什么地方?為什么叫樹(shù)林?這是樹(shù)寶寶的家。

2、觀(guān)察樹(shù)枝、樹(shù)干

師:樹(shù)寶寶說(shuō)要考考小朋友,我的樹(shù)枝是什么形狀???我爸爸、媽媽的樹(shù)枝形狀長(cháng)得和我一樣嗎?

小結:樹(shù)枝就象是我們的手,能升得很高很遠,小鳥(niǎo)都喜歡停下來(lái)玩一玩。

3、觀(guān)察樹(shù)葉、樹(shù)冠

師:暖暖的陽(yáng)光和濕潤的雨水讓我長(cháng)出了很多很多的樹(shù)葉,成了一個(gè)大大的樹(shù)冠,就象是我的衣服。夏天的時(shí)候小朋友都喜歡到我的樹(shù)陰底下來(lái)乘涼。我和爸爸、媽媽樹(shù)冠的形狀一樣嗎?樹(shù)葉又是什么形狀的呢?

二、講解示范

1、請樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友,老師畫(huà)一部分,請小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。

⑴樹(shù)干--就像是我們的身體

⑵樹(shù)枝--就像是我們的手

⑶樹(shù)冠--就像我們身上的衣服

⑷樹(shù)葉--就像我們衣服上的花紋

2、出示一棵沒(méi)有樹(shù)枝、樹(shù)冠很小的樹(shù),比較。

三、幼兒創(chuàng )作

⑴分辨樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉,各部分不遺漏。

⑵變化各種樹(shù)的形態(tài)。

⑶炫彩棒勾畫(huà)樹(shù)冠輪廓、添畫(huà)樹(shù)葉。

⑷用炫彩棒添畫(huà)草地上的小草、貼上小鳥(niǎo),使畫(huà)面更豐富。

四、交流分享

找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?樹(shù)冠是不是長(cháng)得很大?

幼兒園中班教案《樹(shù)林》含反思


現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《樹(shù)林》含反思》

中班教案《樹(shù)林》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當中,讓幼兒培養觀(guān)察力及對色彩把握力,認識自然,喜歡自然,用多彩顏色描繪七彩森林,快來(lái)看看幼兒園中班《樹(shù)林》含反思教案吧。

活動(dòng)目標:

1、認識自然,喜歡自然。

2、培養觀(guān)察力及對色彩把握力。

3、用多彩顏色描繪七彩森林。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重難點(diǎn):

學(xué)畫(huà)樹(shù)木。

秋天樹(shù)林的豐富色彩。

活動(dòng)準備:

1、每人一套油畫(huà)棒、黑色水彩筆、繪畫(huà)紙;

2、秋天樹(shù)林圖片;風(fēng)景畫(huà);背景音樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)用幻燈片放映秋天樹(shù)林的圖片以及風(fēng)景照。

秋天樹(shù)林會(huì )發(fā)生什么變化?一起欣賞PPT。

秋天樹(shù)葉有什么顏色?

小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹(shù)嗎?拿起紙和油畫(huà)棒描繪美麗的樹(shù)林。

(二)活動(dòng)展開(kāi)

1、觀(guān)察小數形狀,試著(zhù)描繪。

這些樹(shù)都有什么形狀?(長(cháng)方形、三角形、橢圓形)

(1)樹(shù)干的畫(huà)法。

怎樣畫(huà)好樹(shù)干?小朋友可以在紙上畫(huà)兩條直線(xiàn),然后在兩條直線(xiàn)頂端往下一點(diǎn)的中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),再用直線(xiàn)把它們連接起來(lái),一個(gè)粗壯的樹(shù)干就畫(huà)好了(示范講解)

(2)橢圓形的畫(huà)法。

樹(shù)葉是一些兩邊帶著(zhù)尖的橢圓哦,小朋友可以先畫(huà)一個(gè)橢圓,然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊,畫(huà)成尖的就行了。(示范講解)

2、感受繪畫(huà)中樹(shù)的大小與距離遠近的關(guān)系。

老師畫(huà)的畫(huà)上小樹(shù)都一樣大嗎?為什么?

教師小結:因為老師畫(huà)的有近處的樹(shù)有遠處的樹(shù)。

3、幼兒作畫(huà),教師指導。

根據自己看到的和腦海里的秋天的樹(shù)林畫(huà)一幅畫(huà),并涂上顏色哦,涂色的時(shí)候,要記得油畫(huà)棒要按一個(gè)方向一筆一筆從頭畫(huà)到尾哦,中間不要留空白。老師巡視指導。

4、自評或互評。

活動(dòng)結束:

小朋友表現的非常好,用色彩豐富的小樹(shù)展現出了《七彩的樹(shù)林》。

活動(dòng)反思:

每個(gè)小朋友的構圖能力不同,所以小朋友在表現樹(shù)林的時(shí)候方法也是各不相同的,有的小朋友畫(huà)的樹(shù)比較大,在涂色的時(shí)候相對問(wèn)題要小一些。但是也有一些小朋友畫(huà)的樹(shù)林樹(shù)很多很小,就出現了一些涂色困難而且顏料太多的問(wèn)題。小朋友這個(gè)階段對顏料的多少把握還不是很有數,顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹(shù)的大小又來(lái)的不同的涂色的難度。樹(shù)越小就越難涂。因此小朋友畫(huà)的樹(shù)林很多都糊掉了。所以,經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我覺(jué)得把制作樹(shù)林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現在小朋友各方面的版畫(huà)技能還是很粗淺的。

小百科:樹(shù)林通常是范圍比樹(shù)叢大而比森林小的成片生長(cháng)的許多樹(shù)木。

幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的樹(shù)林


活動(dòng)目標:

1、運用排水畫(huà)的技法,表現秋天的樹(shù)林,感受排水畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同效果。

2、掌握不同樹(shù)的結構,能大膽地畫(huà)出樹(shù)的特征。

3、萌發(fā)對大自然的熱愛(ài)。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì )畫(huà)出樹(shù)的特征

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì )畫(huà)出樹(shù)的特征

活動(dòng)準備:范畫(huà)、油畫(huà)棒、顏料、調色盆、排筆

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà)導入

教師:小朋友,美麗的秋天來(lái)了,老師帶你去一個(gè)很漂亮的地方,這是什么地方?(出示范畫(huà))

幼兒:這是一片樹(shù)林。

教師:你知道為什么這個(gè)地方叫做樹(shù)林嗎?

幼兒:因為這里有許許多多的樹(shù)。

教師:這里是樹(shù)寶寶的家,找一找樹(shù)寶寶在哪里?

幼兒:最小的那一棵。

教師:樹(shù)寶寶長(cháng)什么樣子?(顏色和形狀)

幼兒:有樹(shù)干,樹(shù)枝,還有圓圓的樹(shù)冠,許多綠色的樹(shù)葉。。。。

教師:樹(shù)寶寶一家都住在這個(gè)樹(shù)林里,有漂亮的樹(shù)爸爸、樹(shù)媽媽和他的許多叔叔阿姨,你們來(lái)找一找,哪一棵是樹(shù)爸爸?

幼兒:最大的一棵。

教師:對,樹(shù)爸爸是什么樣子的呢?

幼兒:有三角形的樹(shù)冠。。。。

教師:那樹(shù)媽媽是哪一個(gè)呢?

幼兒:旁邊的一棵。

教師:長(cháng)什么樣的?

幼兒:有花紋樣的樹(shù)冠。。。。。

教師:樹(shù)爸爸、樹(shù)媽媽和樹(shù)寶寶他們都有著(zhù)不同的樹(shù)干、樹(shù)枝,穿著(zhù)不同顏色的衣服,真美!后面的都是樹(shù)寶寶的叔叔阿姨,他們一家在這個(gè)美麗的樹(shù)林里生活的可開(kāi)心了!

二、學(xué)會(huì )畫(huà)出樹(shù)的特征

教師:今天樹(shù)寶寶要來(lái)和我們做朋友了,瞧,他要和我們來(lái)玩個(gè)游戲呢!

(教師示范畫(huà))小朋友,你看,這是我的什么?

幼兒:是他的身體。

教師:對,這是樹(shù)干,就像我們的身體一樣,瞧,這像什么呀?

幼兒:這像小手。

教師:對,這像小手一樣的就是我的樹(shù)枝,我的樹(shù)枝的方向都是不一樣的,都是朝著(zhù)四面八方生長(cháng)的。那我還缺什么呀?

幼兒:樹(shù)冠。

教師:誰(shuí)能勇敢地來(lái)畫(huà)一畫(huà),畫(huà)的大一點(diǎn),要把我的樹(shù)枝都包起來(lái)。(自己選一個(gè)喜歡的顏色)下面的小朋友仔細看,他畫(huà)的樹(shù)冠是怎么樣的?

幼兒回答。

教師:最后再畫(huà)上一些樹(shù)葉。瞧,樹(shù)寶寶開(kāi)心地笑了,眼睛和嘴巴都笑彎了。漂亮的樹(shù)寶寶畫(huà)好了,你會(huì )畫(huà)出帥氣的樹(shù)爸爸和漂亮的樹(shù)媽媽嗎?

幼兒:會(huì )。

教師:除了樹(shù)寶寶一家,樹(shù)林還有其他的朋友嗎?

幼兒:花、小鳥(niǎo)、草。。

教師:樹(shù)爸爸是最大的,接下來(lái)是樹(shù)媽媽?zhuān)阅惝?huà)的時(shí)候也要把樹(shù)爸爸畫(huà)的大一點(diǎn)。

三、幼兒作畫(huà),教師指導

教師:小朋友真棒,今天老師要教小朋友用一種很特別的方法畫(huà)出美麗的樹(shù)林,你們想學(xué)嗎?

幼兒:想。

教師:我們先用油畫(huà)棒把美麗的樹(shù)林畫(huà)出來(lái),然后用這個(gè)刷子蘸一蘸顏料,在盆子上舔一舔,轉個(gè)身舔一舔,像粉刷匠一樣從左往右畫(huà)一條直直的線(xiàn),畫(huà)完第一條,再蘸一蘸顏料,在盆子上舔一舔,轉個(gè)身舔一舔,畫(huà)第二條直直的線(xiàn),畫(huà)完第二條畫(huà)第三條,一直畫(huà)下去,最后把整張紙都刷上顏料就可以了,注意小朋友刷的時(shí)候只能刷一遍,這一種方法叫做排水畫(huà)?,F在先請小朋友一起植樹(shù),用油畫(huà)棒畫(huà)出樹(shù)寶寶一家和他的朋友,等全部畫(huà)完之后再請小朋友當粉刷匠,用毛筆蘸上顏料為你的樹(shù)林刷上漂亮的底色,好嗎?

幼兒:好。

三、幼兒隨意走動(dòng)欣賞作品,教師點(diǎn)評

教師:請小朋友小手放在背后,握好拳,隨意走一走,看一看,你最喜歡誰(shuí)畫(huà)的樹(shù)林,為什么?

幼兒園中班美術(shù)教案:春天的樹(shù)林


活動(dòng)目標:

1、引導幼兒欣賞布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》,感受綠色樹(shù)林的美麗,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

2、初步學(xué)習用布拓印的方法作畫(huà),體驗不同工具材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)準備:

1、布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》。

2、錄音機、配樂(lè )散文磁帶(音樂(lè )選用《愛(ài)琴?!罚?。

3、幼兒繪畫(huà)紙、廢報紙(墊在繪畫(huà)紙下)、油畫(huà)棒、水粉顏料(檸檬黃、草綠、翠綠)、拓印用布團、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、感受作品的美,激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望。

1、展示作品《春天的樹(shù)林》,引導幼兒感受作品的造型美和色彩美。

①畫(huà)上有什么?看上去怎樣?你覺(jué)得畫(huà)上畫(huà)的是什么季節呢?

②這幅畫(huà)上的樹(shù)林用了哪些顏色?什么顏色用得最多?

③這幅畫(huà)上的樹(shù)桿是怎么畫(huà)的?看上去覺(jué)得怎么樣?

④看到這幅畫(huà)你會(huì )想到什么?

⑤小結:這是一幅春天樹(shù)林的畫(huà),看上去很寧靜、很美。樹(shù)桿的線(xiàn)條比較直、有力,看上去像人一樣很有精神。春天,樹(shù)木都長(cháng)出了新葉,嫩嫩的、綠綠的。小草也長(cháng)出來(lái)了,一片嫩綠。整幅畫(huà)用了很多的綠色,有的綠色較深,看起來(lái)像老樹(shù)葉;有的綠色淺一些,像長(cháng)出不久的新葉;有的還是檸檬黃色的,像剛長(cháng)出的嫩芽。樹(shù)林好像很深,可以一直走進(jìn)去,給我們一種想象:這美麗的樹(shù)林深處還會(huì )有什么呢?……春天的樹(shù)林是多么的迷人。

這一環(huán)節通過(guò)展示作品,引導欣賞。老師以提問(wèn)啟發(fā)幼兒思考、議論,讓幼兒對這幅畫(huà)的表現手法有了初步的了解。老師的小結幫助幼兒理清思路,進(jìn)一步加深體驗,更深地理解作品的美。在思考和議論的過(guò)程中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言智能。同時(shí)通過(guò)欣賞《春天的樹(shù)林》的美,培養幼兒熱愛(ài)大自然,發(fā)展自然觀(guān)察者智能。

⑥配樂(lè )散文欣賞《春天的樹(shù)林》:

小朋友,剛才我們認真地欣賞了這幅畫(huà),現在請閉上眼睛,讓自己走進(jìn)畫(huà)里,邊聽(tīng)邊用心去感受一下春天樹(shù)林的美(播放配樂(lè )散文《春天的樹(shù)林》錄音)(附配樂(lè )散文)。

通過(guò)配樂(lè )散文所創(chuàng )設的意境美:舒緩優(yōu)美的音樂(lè ),如詩(shī)如畫(huà)般美麗的樹(shù)林,為幼兒創(chuàng )設了一種身臨其境的感覺(jué)。引導幼兒進(jìn)一步感受作品的寧靜和諧美。同時(shí)還給幼兒提供了想像的空間:樹(shù)林里還會(huì )有什么?激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。欣賞完配樂(lè )散文時(shí),孩子們陶醉了,情不自禁地發(fā)出了贊嘆:“??!太美了!”通過(guò)配樂(lè )欣賞優(yōu)美的音樂(lè ),不僅讓幼兒心情愉悅,同時(shí)也提高了幼兒的音樂(lè )智能。

二、師生共同創(chuàng )作,體驗不同工具材料繪畫(huà)的樂(lè )趣。

小朋友,剛才我們讓自己走進(jìn)了畫(huà)里,欣賞美麗的樹(shù)林。你們是不是也想自己動(dòng)手把春天美麗的樹(shù)林畫(huà)出來(lái)呢?用什么方法畫(huà)最好又最有趣呢?讓我們試試用布拓印的方法,也許能畫(huà)出更加迷人的樹(shù)林。

1、示范布拓印的繪畫(huà)方法:

①用棕色(或深色)油畫(huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝,要用力一點(diǎn),盡量畫(huà)濃一點(diǎn)。

②用布團蘸水粉顏料拓印,輕輕拍在樹(shù)干和樹(shù)枝周?chē)?。先用檸檬黃,再用草綠色,最后用翠綠。每種顏色要集中一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍(不能拖),顏料印完后再蘸色繼續印,直到畫(huà)紙印滿(mǎn)。

2、幼兒練習,教師巡回指導,提醒幼兒注意。

①先用油畫(huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝,要盡量用力畫(huà)濃些。

②蘸色時(shí)先淺后深(檸檬黃——草綠——翠綠)。

三、展示幼兒作品,體驗成功的喜悅:

展出幼兒作品,組成大幅《春天的樹(shù)林》。以游戲“去樹(shù)林散步”,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,說(shuō)說(shuō)春天樹(shù)林的美麗和迷人,體驗成功的喜悅。

分析:本活動(dòng)通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)的方式給予幼兒以線(xiàn)索的啟迪,充分發(fā)揮了幼兒的觀(guān)察力、藝術(shù)想象力和語(yǔ)言表達力。讓幼兒看、想、說(shuō)《春天的樹(shù)林》,聽(tīng)舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂(lè )散文。讓幼兒眼觀(guān)、耳聽(tīng)和心領(lǐng)神會(huì )地去理解作品、感受作品,發(fā)現美、欣賞美,身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們在欣賞時(shí)表情是陶醉、神往,欣賞結束時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。這一切大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng )作欲望。

繪畫(huà)材料的選用,非常適合表現:利用油畫(huà)棒、水粉油水分離的特殊效果和布團印畫(huà)產(chǎn)生的油畫(huà)感覺(jué),增添了畫(huà)面效果,讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣。繪畫(huà)活動(dòng)發(fā)展了幼兒的視覺(jué)——空間智能和運動(dòng)智能。當大幅《春天樹(shù)林》展現在孩子們面前時(shí),每個(gè)孩子都感受到了成功的喜悅,讓身心獲得了極大的滿(mǎn)足,整個(gè)活動(dòng)自始至終都讓人感到是一種美的享受。

附:

配樂(lè )散文

春天到了,春姑娘來(lái)了,她給大地帶來(lái)一片綠色。在一個(gè)晴朗的星期天,我來(lái)到郊外的小溪邊,看見(jiàn)一片綠色的綠林,這里的草地像一大塊綠色的毛毯。我慢慢地躺了下來(lái),聞著(zhù)綠葉和青草的香味,我想樹(shù)林深處會(huì )有可愛(ài)的小動(dòng)物嗎?會(huì )有白雪公主美麗的小房子嗎?……我靜靜地、靜靜地躺在草地上,聆聽(tīng)遠處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥(niǎo)歡快的歌聲。微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝輕輕搖擺。

草地,樹(shù)林……一切是那么安靜,那么美,啊,春天太美了!

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